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La ilusión de las definiciones precoces
24/3/2026 Artigo

La ilusión de las definiciones precoces

Flávio Battaglia

Lo que se observa en los equipos con mejor desempeño es que no comienzan con respuestas claras, sino con un campo más abierto
Cuando el aprendizaje es jalado por los alumnos
17/12/2019 Artigo

Cuando el aprendizaje es jalado por los alumnos

Felipe Vieira Leandro

En el área de la educación, cada vez se habla más de la importancia de reconocer a los propios alumnos como protagonistas de su aprendizaje para que la enseñanza sea verdaderamente significativa. A través de una iniciativa de alumnos para alumnos nació GLean, con el propósito de inspirar el aprendizaje de la filosofía lean en una universidad de Santa Catarina.
¿Qué es el aprendizaje lean?
23/9/2019 Artigo

¿Qué es el aprendizaje lean?

Tony Lamberton

DESTACADO – ¿Cómo se aplica el lean al proceso de aprendizaje? El autor reflexiona sobre la transformación lean que atraviesan sus escuelas y sobre sus implicaciones prácticas para estudiantes, colaboradores y líderes.
Aprovechando la tecnología para mejorar la educación
23/8/2019 Artigo

Aprovechando la tecnología para mejorar la educación

Priya Lakhani

ENTREVISTA – En una charla con nuestro editor, Priya Lakhani explica cómo se puede usar la tecnología para entender el camino de aprendizaje particular de cada alumno y diseñar la enseñanza en consecuencia.
El papel de un educador lean
20/8/2019 Artigo

El papel de un educador lean

Monica Rossi

¿Qué significa realmente enseñar lean? La autora reflexiona sobre esta cuestión y comparte algunos consejos sobre cómo involucrar con éxito a los aprendices en distintos entornos.
Pensamiento lean, mejor enseñanza
15/5/2019 Artigo

Pensamiento lean, mejor enseñanza

René Aernoudts

Una escuela en los Países Bajos está descubriendo el potencial del pensamiento lean y mejorando sus procesos para hacer frente a la sobrecarga de los docentes.
La transformación lean desde la visión de la dirección
20/2/2019 Artigo

La transformación lean desde la visión de la dirección

Robson Gouveia y Cristiano Ferreira de Assis

<p>En esta tercera parte del caso Ânima, presentamos una entrevista realizada al director de servicios y procesos académicos del grupo. Cristiano habló sobre el cambio radical de mentalidad y de cultura que viene ocurriendo en la organización y cómo esto&nbsp; viene afectando a todos los involucrados, independientemente del cargo que ocupen o de las funciones que desempeñen.</p>
Perfeccionando el proceso de rematrícula con la gestión diaria
13/2/2019 Artigo

Perfeccionando el proceso de rematrícula con la gestión diaria

Robson Gouveia y Thiago da Silva Gonçalves

<p>En este segundo artículo de la serie, veremos cómo el grupo utilizó el pensamiento lean en una de las áreas que más problemas causan en las instituciones de educación superior de Brasil: el sector de atención de solicitudes de rematrícula.</p>
El lean exige persistencia
31/1/2019 Artigo

El lean exige persistencia

Robson Gouveia y Gislene Garcia

Conceptos y aprendizajes esenciales para su transformación lean
¿Se puede estandarizar el trabajo creativo?
11/10/2018 Artigo

¿Se puede estandarizar el trabajo creativo?

Alessandro Piccolo

La creencia de que los estándares matan la creatividad puede ser un gran obstáculo en una jornada lean. El autor cuenta cómo convenció a su equipo de arquitectos de darles una oportunidad a los estándares - y a la gestión lean.
La escuela que atraviesa una transformación lean y digital
10/8/2018 Artigo

La escuela que atraviesa una transformación lean y digital

Attila Tószegi

ESTUDIO DE CASO - Una escuela primaria en Budapest está intentando llevar innovación a la educación, aprovechando el poder del pensamiento lean combinado con una sólida estrategia digital.
Mejorando el proceso de aprendizaje en las escuelas secundarias italianas utilizando lean y scrum
10/4/2018 Artigo

Mejorando el proceso de aprendizaje en las escuelas secundarias italianas utilizando lean y scrum

Giuseppe Acquasaliente

DESTACADO - ¿Será que el modelo tradicional de enseñanza usado en nuestras escuelas es obsoleto? Una escuela secundaria en Italia está experimentando con el pensamiento lean y el scrum en el proceso de aprendizaje de los alumnos, y los resultados han sido esclarecedores.